一、竞赛活动的目标：
激发大学生对物理学和物理实验的兴趣，提高大学生的创新意识、知识综合运用能力和实践能力，同时为国家级实验教学示范中心物理学科组等参赛高校的师生们提供一个物理实验教学交流平台。竞赛提倡“重在参与、注重过程”，促进高校大学生基础知识与综合素质培养的有机结合，为拔尖创新人才的培养提供发展平台。
经过组织国家级（物理）实验教学示范中心高校的大学生物理实验竞赛活动，对竞赛进行经验总结和探索，然后在全国高校示范、辐射，将逐年增加省级物理实验教学示范中心高校大学生参赛，规模逐年扩大。
第二届全国大学生物理实验竞赛活动，由全国国家级物理实验教学示范中心组队参赛。本届邀请获得国家理科基础科学研究和教学人才培养基地物理学专业点、国家工科基础课程物理教学基地和国家级精品课程（大学物理、基础物理实验、大学物理实验和近代物理实验）的高等学校组队参赛。参赛对象为相应高校的本科生。
2012 年12 月22 日，安徽 合肥，中国科学技术大学物理实验教学中心
大学生物理实验竞赛采用命题实验的竞赛方式，命题定位为与物理实验教学相互促进，水平难度适当，具有基础和发挥空间的命题。它既突出物理基础又充分体现学生的实践能力、动手能力和创新思维。命题范围针对大学本科生已经掌握的大学普通物理知识及完成基础物理实验、综合性、研究性实验课程。命题分为：基础性和综合、研究性实验题两类，要求每题都具有设计性的空间。
基础性命题两道题，每人独立完成一题；综合、研究性命题一题，由两人组队合作完成。各参赛高校自愿报名，有两种方式组队：
（1）2 人组队，只能参加基础性命题实验竞赛，每人独立实验，实验时间：4小时；
（2）4 人组队，其中2 人参加基础性命题实验竞赛，实验时间：4 小时，另2人合作参加综合、研究性命题实验竞赛，实验时间：8 小时。
