各二级学院、部、中心：

为优化我校当前所开设课程教学大纲，现对我校教学大纲进行修订。课程范围以2012级培养方案中的课程为蓝本，补充2010级、2011级培养方案中开设但在2012级培养方案中没有的课程。

一、在新修订的教学大纲中要求贯彻以下精神：

1.高度重视各级教指委对主干课程基本教学要求的规定和我校实际情况；

2.除了对具体知识点的规定，重视教学大纲对学生学习的指导和引导作用；

3.重视最新教育教学理念、教学改革成果的实践；

4.大纲的制定要和培养方案统筹考虑；

5.重视综合性、设计性实验的推进。

二、大纲制定方式：

2012版课程大纲的制定实行分类管理，包括校级平台课程大纲、各专业教学大纲、文化素质课程教学大纲三部分。校级平台课程和专业教学大纲的制定需要进行论证研讨，教务处将组织进行旁听，请相关部门于11月23日前将论证研讨安排上报教务处（附件6.研讨论证安排）。

（一）校级平台课程教学大纲

1.包括基础校级平台课程和跨学院平台课程，详见附件1：校平台课程一览表。

2.形势政策、思想政治理论实践、思想品德行为实践课程、军训、军事理论课程不需要提供教学大纲，但需提供一份课程简介，内容包括课程的组织形式、基本要求、考核方法与成绩评定（附件5.课程简介）；

3.课程建设主体单位负责撰写教学大纲；

4.课程建设主体单位组织课程面向专业和开课单位共同研讨；

5.课程建设主体单位教学院长审批；

6.2012年12月7日（第13周）前完成并报教务处备案。

（二）各专业教学大纲

1.包括各专业学科基础课、专业教育课程、集中实践课程，课程与2012级培养方案对应；

2.专业教学大纲的制定由专业负责人主持，“执笔”可由学科教师担任，“审校”则为各专业负责人。

3.各专业应认真研究相应课程在专业培养方案中的地位与作用，由专业负责人组织专业骨干教师和课程负责人集中研讨该专业所有课程的教学大纲，研究课程自身的教学规律，在充分听取专业对课程教学要求的基础上，制定出科学合理的教学大纲。

4.2012年12月21日（第15周）前完成并报教务处备案。

（三）文化素质课程（详见附件2：文化素质课程一览表）：

1.由课程申报人、授课教师共同研讨；

2.2012年新增课程大纲待校文化素质类课程专家委员会审议结果通报后根据申报大纲修改；

3.其他大纲于2012年11月30日（第12周）前完成并报教务处备案。

三、关于教学大纲的格式要求：

1.教学大纲的格式分为理论课程（一般课程）、实验课、课程设计、实习、毕业设计（论文）、文化素质课程六种，请根据课程性质选择相应格式（附件3：教学大纲格式）。

2.各类项目填写要求如下：

3.培养方案中课程名称前面加“▲”符号的双语教学课程，要求相应大纲中的“课程主要内容与基本要求”一栏用外文书写。

4.课程的成绩评定中要求说明成绩的记分制，如：百分制、五级计分制、两级计分制等。

5.大纲中正标题用宋体小三字体，各一级标题采用宋体小四字体，其余标题与正文均采用宋体五号字体。所有标题均加粗。英文名称不要书名号，采用斜体。

6.编排页码，位于页尾居中的位置。

7.专业教学大纲按照培养方案-学科基础必修课-学科基础选修课-专业教育必修课-专业教育选修课-集中实践环节的顺序建立专业课程目录，并按照目录课程类别分别建立文件夹；文件夹内课程名称用全称，名称前加序号，序号与目录一致。（附件4.专业教学大纲文件夹模版）

四、其他注意事项：

1.各学科在新教学大纲的制定（修订）过程中，要充分研究改革课程的考核方法，使课程考核能够起到促进学生学习能力提高的作用，同一门课程可以有多种考核形式。

2.实验学时较多或独立设置的实验课程、专业课程设计等课程的教学大纲必须体现综合性和设计性实验的要求。

3.各专业教学大纲课程清单主要参照2012级培养计划制定，严格实行1学分对应16学时的对应关系。

4.课程代码按照2012级培养方案填写。

5.培养方案下载地址：

6．2009版教学大纲：http://jwc.cjlu.edu.cn/showinfo.aspx?WZID=20100608118623

联系人：杨璐 86836094 yanglu@cjlu.edu.cn 教务处

二O一二年十月二十四日